<p style="text-align: left;">　　教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部和体育总局联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》（以下简称《意见》）。教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。</p><p style="text-align: left;">　<strong>　一、问：《意见》出台有什么背景和意义？</strong></p><p style="text-align: left;">　　为深入贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）部署，持续深化学校体育改革，促进学生体质强健，教育部联合相关部委研制印发了《意见》。主要基于以下几个方面的总体考虑。</p><p style="text-align: left;">　　一是贯彻落实党中央、国务院决策部署的具体行动。习近平总书记高度重视学校体育工作，对青少年体质念兹在兹，反复强调要强健学生身体，体育锻炼是增强体质最有效的手段。在2024年全国教育大会上指出，要正确处理知识学习和全面发展的关系，促进学生身心健康、全面发展。《纲要》提出，“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时（以下简称‘2小时’）”。制订实施《意见》，是深入贯彻习近平总书记重要指示要求和党中央国务院决策部署，推进学校体育综合改革、促进学生体质强健的实际行动。</p><p style="text-align: left;">　　二是办好人民满意教育的客观需要。当前，社会各界越来越关注学生的身心健康，对学校体育和学生体质寄予更大期望。从监测情况看，我国学生体质健康状况总体有改善，取得重要阶段性进展。但“小胖墩”“小眼镜”等问题依然突出。理论和实践都一致表明，解决学生身心健康问题，体育是最简便、最有效的途径。</p><p style="text-align: left;">　　三是推动学校体育高质量发展的务实举措。近年来，教育部提出一系列推动学校体育改革发展的新理念新举措，部署推进深化学校体育高质量发展改革试点，指导各地以落实“2小时”为重点，深入推进学校体育综合改革，涌现出一批创新举措和典型经验。这些创新经验，经过系统梳理、科学论证，吸收固化为国家层面政策，将对推动我国学校体育高质量发展、提升学生体质健康水平，发挥重要促进作用。</p><p style="text-align: left;">　　<strong>二、问：《意见》制定的总体思路是什么？</strong></p><p style="text-align: left;">　　一是科学把握定位、明确目标。立足强国建设对学校体育和学生体质提出的新要求，锚定强健学生体质这一根本目标，改革发展学校体育这一主要途径，全面总结凝练近年来学校体育改革发展的经验和探索，力求制定一份富有时代性和引领力、系统性和推动力、针对性和执行力的政策文件，以高质量的政策供给，激发学校体育高质量发展新动能，推动各地各校切实增强学生身体素质，促进学生健康成长、全面发展。</p><p style="text-align: left;">　　二是坚持问题导向、深化改革。针对长期以来学校体育存在的时长不保、质效不高、师资不强、场地不足、评价不尽科学等重难点问题，围绕“统筹校内外保障体育时间”“一体化推进体育教学改革”“构建新型体育师资队伍” “挖潜拓展体育运动空间”“探索实施数字赋能”等提出一系列改革举措。</p><p style="text-align: left;">　　三是注重系统集成、构建体系。全面梳理近年来党中央、国务院关于学校体育工作的政策文件及要求，深入研究各项政策措施的现实有效性、内在逻辑性和改革发展的规律性，聚焦促进学生体质强健，以保证中小学生每天体育综合活动不低于2小时为切口，从深化体育教学改革、健全训练竞赛与人才培养体系、壮大体育骨干力量、改进体育监测评价、加强师资队伍建设、强化条件保障、培育体育文化、推进社会协同等八个方面提出20项工作举措，对学校体育进行系统性重构。</p><p style="text-align: left;">　　四是勇于创新突破、注重实效。坚持守正创新、破立并举，注重基于学校体育实际工作形态和运行逻辑，科学构建“时间＋质量”“普及＋提高”“人人＋骨干”“教师＋教练”“评价＋激励”“学校＋家庭”的学校体育发展新格局，树立学校体育新理念新模式，让学生在体育锻炼中真正享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，切实提高体育工作实效。</p><p style="text-align: left;">　　<strong>三、问：《意见》提出了哪些总体要求和工作目标？</strong></p><p style="text-align: left;">　　一是明确《意见》实施的指导思想，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会及全国教育大会精神，切实落实立德树人根本任务，大力践行健康第一教育理念，以体育人，守正创新，深化改革，体教融合，推动学校体育高质量发展。二是明确提出近远期目标。到2027年，以义务教育阶段为重点中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时要求全面高质量落实，学段衔接的学校体育教学改革全面深化，面向人人的课外体育活动竞赛普遍开展，结构更加合理的师资队伍初步建成，满足师生需求的场地设施条件更加完善。学生体质健康合格率、优良率，毕业生运动习惯养成率显著提升。培育一批特色鲜明的体育健康类国家级示范性学校，打造一批新型高校高水平运动队，建设一批学校体育高质量发展改革试点地区，学校体育更加多样化、个性化、项目化，成为校园新风尚、新气象。到2035年，现代化、高质量的学校体育体系基本形成，学校体育在促进学生健康成长、全面发展和教育强国建设中发挥重大作用。</p><p style="text-align: left;">　<strong>　四、问：《意见》部署了哪些主要任务？</strong></p><p style="text-align: left;">　　《意见》提出了八个方面重点任务。一是深化体育教学改革。从保障体育时间和提高教学质量2个维度推进教学改革。基础教育阶段重点统筹课内外、校内外积极推进落实“2小时”要求，通过增加课时、开展课间体育活动、丰富体育课后服务等措施加强体育时间保障，高等教育阶段强化体育课程落实和锻炼频次要求。在此基础上，一体化推进教学改革，从课程设计、实施形式、内容与负荷等方面切实提高教学质量，让学生喜欢体育、掌握技能、形成习惯，提升体育课程育人质效。二是健全训练竞赛与人才培养体系。把握学校体育定位和任务，科学设计群体性体育活动、体育竞赛和人才培养体系。群体性活动强调面向人人，形成人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛的发展新样态。竞赛体系聚焦牵引带动，构建定位清晰、层级分明、衔接有序、优质高效的竞赛体系。人才培养着眼畅通规范，鼓励各学段在现有招生政策范围内进一步畅通体育人才培养机制与成长通道。三是壮大体育骨干力量。统筹中央政策要求和学校体育发展现实需求，提出建设国家级示范性学校（体育健康类）、探索体校与中小学结对发展模式，建设新型高校高水平运动队等措施，进一步整合资源加强学校体育骨干力量建设。四是改进体育监测评价。深化学校体育评价改革，将体质提升、技能增强、运动参与、习惯养成等作为评价重要指标，淡化考试选拔性、强化正向激励、加强过程性评价，引导各地进一步明确工作导向。完善体质健康监测体系，建立结果互为监督、突出过程评价的监测体系，建立“监测—干预”联动机制，强化结果运用。特别是针对大学生体质健康问题，要求各高校“一校一策”实施大学生体质提升专项行动。五是加强师资队伍建设。提出探索构建以专职体育教师为主体、体育教练员为辅助、兼职体育教师（教练员）和社会力量为补充的新型体育师资队伍，鼓励各地通过多种方式缓解师资不足问题，提出进一步改进体育师资培养激励的相关措施。六是强化条件保障。针对学校体育场地空间不足问题，鼓励创设小型化运动锻炼场景，打造校内“微运动场”，加强社会资源共用共享。紧跟科技发展和教育治理趋势，创新提出实施数字赋能学校体育系列工作措施。强调充分发挥政府、社会和学校各方力量，通过健全工作机制、强化管理保障等，进一步加强学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控。七是培育体育文化。首次将校园体育文化培塑作为独立条目，引导各地重视校园体育文化建设，树牢健康第一理念，弘扬中华体育精神，涵养阳光健康、拼搏向上的校园文化氛围，把体育贯穿人才培养全过程，融入校园生活全方位。八是推进社会协同。强调落实教联体协同工作方案，为学生参与体育锻炼提供全方位保障，充分发挥学校、家庭作用，引导学生注重劳逸结合、科学锻炼。强调深化体教融合，加强体育与德育、智育、美育、劳动教育的融合，共同形成育人合力。</p><p style="text-align: left;">　<strong>　五、问：如何抓好《意见》贯彻落实？</strong></p><p style="text-align: left;">　　一要完善部门协同。教育部门做好牵头组织协调，切实履行好主管部门责任。发展改革、财政部门在重大项目建设和资金投入方面对学校体育予以支持，机构编制、人力资源社会保障部门支持加强师资队伍建设，体育部门发挥职能部门作用和专业优势，共同推进体教融合各项工作。</p><p style="text-align: left;">　　二要加强组织保障。各地各校要把实施学生体质强健计划作为教育强国建设的一项重要任务摆在突出位置，强化省级统筹，制定实施方案，认真组织实施。教育部在省级人民政府履行教育职责评价、县域义务教育优质均衡发展督导评估、国家义务教育和普通高中教育质量监测中，围绕学生身心健康等监测指标，强化督导评估。各地要优化经费支出结构，健全多渠道投入机制，多措并举保障学校体育综合改革。</p><p style="text-align: left;">　　三要做好宣传推广。及时总结、宣传和推广各地实施学生体质强健计划的有效经验和做法，进一步广泛凝聚社会共识，营造共同关注和支持开展学生体质强健计划的良好环境和浓厚氛围。　</p><p><br/></p>

<section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">开学季，也是健康的“适应期”——当清晨的阳光洒满校园，孩子们的身体也需要跟着“醒过来”，跟上新节奏。只有身体底子打好了，学习才更有后劲儿。“开学第一课”帮助孩子增强免疫力，为新学期打造坚实的健康“盾牌”。</span></p></section></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<strong>一、</strong><strong>饮食有度，膳食平衡</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　《黄帝内经》认为：“阴之所生，本在五味，阴之五宫，伤在五味”。饮食中五味归五脏，五味化精，精化气，气生形（五脏），五脏的形态与功能的正常，有赖于五色五味精气的供养。新学期大家要按照人体运行规律好好吃饭。</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　饮食有度包含“节制”和“节律”两层意思。一是饮食要有节制，不过量、不过度；二是饮食要有节律，定时定量进食。这样可以使身体的消化、吸收、排泄等功能保持正常，避免因饮食不当而导致疾病。</p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　1.饮食要有节制</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">控制食物的摄入量，避免暴饮暴食。正如《古今医统大全·通用诸方》所述：“饮食为养生要务，贵精而不贵多，饥饱得中，不可太过不及。”可以按“七分饱”的原则，</span><span leaf="">不暴饮暴食，以进食后无腹胀、无持续饥饿感、身体舒适为准，做到饥饱适中。</span></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　2.饮食要有节律</p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">我们应该定时定量地进食，中医认为有节律地进食是保护脾胃功能正常、补充气血供给和维持气血流通的重要前提。如《保生要录》所言：“常时不可待极饥而方食，候极饱而撤馔”，就是提示不能饿极了才进食，要按时按点规律饮食。通常我们提倡的每日三餐时间为：早餐7～9时，</span><span leaf=""><span textstyle="">午餐12时左右，晚餐18～19时。</span></span></p></section></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;"><strong>　　二、作息有序，保证睡眠</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　作息有序的意思就是要有规律，不要熬夜。特别是小朋友，在大脑发育的重要时期，一定要保证充足的睡眠。良好的作息习惯是健康生活的基石。让我们从调整生物钟开始，早睡早起，让身体在自然的节奏中恢复活力，以最佳状态迎接每一个清晨。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　1.保证充足睡眠</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">大家要根据每天时辰与能量运转的规律、经络运行的规律来起居，打好养生健康的作息基础。</span></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">睡子午觉符合生长发育的规律。亥时（晚上21-23 时）入睡，一觉睡到卯时<span style="text-align: justify;">（</span>早上5-7时</span><span leaf=""><span style="text-align: justify;">）</span>，活力满满地迎接新的一天；午时<span style="text-align: justify;">（</span>中午11-13时<span style="text-align: justify;">）</span>小憩20-30分钟。小学生建议每天睡10 小时，初中生9小时，高中生8小时。</span></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　2.提高睡眠质量</p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">高质量的睡眠能优化白细胞、T 细胞等免疫细胞的活性，增强机体免疫力，同时助力肝脏完成正常的代谢与解毒功能，稳定身体内环境，为生长发育保驾护航。</span></p></section></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<strong>三、科学运动，强健体魄</strong></p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">《黄帝内经》记载：“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋，是谓五劳所伤。”不运动或不科学的运动均有伤身体健康，只有做到适当合理的安排运动才能够增强我们的体魄，让我们的身体棒棒的！</span></p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　1.坚持适量运动</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　儿童青少年要加强身体活动，学龄前儿童每日不同强度的运动时间不少于3小时，中等强度及以上的运动时间不少于1小时，尽量保证吃动平衡，预防和减少儿童超重和肥胖。</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">在天气晴好时，家长要多带孩子进行户外活动，不仅可以接触自然环境，提高身体免疫力，而且对孩子的视力发育也会有好处。</span></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　2.坚持规律运动</p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">规律运动可以让人保持积极心态、维持健康体重、促进睡眠和减少焦虑。注意减少久坐时间，每小时起来动一动，动则有益。</span></p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　3.重视运动安全</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<span leaf="">每个孩子的身体素质和运动能力都是不同的。因此，请家长们充分考虑孩子的个体差异，合理安排运动项目和运动时间。运动前务必热身，结束后充分拉伸。穿着舒适的运动装备，避免空腹或饱腹运动。关注孩子运动后的身体反应，若出现持续疲劳、关节疼痛等，及时调整。</span></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　<strong style="text-align: left;">四、调节情志，管理情绪</strong></p></section></section></section></section><section style="text-align: left;"><section nodeleaf="" style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　情志养生的重点是自我修养，善于增强内心的正能量。喜、怒、忧、思、悲、恐、惊是人对外界正常的情绪反应，无论是成功时的快乐，还是遇到挫折时的难过，这些情绪都是一时的，最重要的是要学会保持乐观，坦然面对。<br/></p></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section nodeleaf="" style="text-align: left;"><p style="text-align: left;"></p></section></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　1.关注情绪，积极调适</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　同学们要记得多关注自己情绪的变化，及时做一些积极的调整。当消极情绪出现时，千万不要让自己困在情绪里，一定要把内心的想法表达出来。我们可以采用欣赏音乐、阅读书籍、自我暗示等自我心理调适方法，让心理放松，缓解心理压力，保持积极的心态。</p></section></section></section><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><section style="text-align: left;"><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　2.亲密共处，敞开心扉</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　同学们可以和家长做一些合适的互动，如亲子阅读、一起玩游戏，还可以主动为父母做一些力所能及的家务，如打扫卫生、整理房间、晾收衣服等，从而增进和父母的亲密关系。其次，请同学们主动把内心的想法与父母倾诉，当我们敞开心扉，遇到的问题就能迎刃而解。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;"><br/></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: right;">来源：<span style="text-align: right;">广州市中小学卫生健康促进中心</span></p></section></section></section></section></section>

<p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　2025年10月22日，教育部办公厅印发《关于公布2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》（教监管厅函〔2025〕7号），由主办单位自主申报，经组织专家进行评审、公示和复核等程序，共有全国青少年人工智能创新挑战赛等47项竞赛活动列入2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单。</p>

<p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　可自行联系学校办理转学，按照广东省教育厅文件《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》的通知》第二十五条：转学手续一般在学期结束前或新学期开学后10个工作日内申请办理。义务教育阶段学校之间转学和普通高中学校之间转学均不得变更就读年级，学生在休学和受处分期间一般不予转学。小学、初中起始年级第一学期和毕业年级第二学期的学生，原则上不予转学。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　深圳市义务教育阶段转学由各区教育部门主要负责，各区情况略有不同，详见各区教育局具体规定。基本条件需按照关于印发《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》的通知》第二十条规定办理 ：义务教育阶段学生家长持有效证明材料到学生转入学校提出转学要求，填写《广东省义务教育阶段学生转学申请表》。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　义务教育阶段学生转学审核实行相关学校、主管教育行政部门二级管理。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: justify;">　　义务教育阶段学生转学审核一般程序为：转入学校审核→转入学校主管教育行政部门审核→转出学校审核→转出学校主管教育行政部门审核。</p><p><br/></p>

<p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　答：可以。龙岗区实行公民办学校同步招生，申请人可以直接在第一志愿申请龙岗区内民办学校。申请人被民办学校录取且按时到民办学校注册就读的，经民办学校管理部门确认后，可享受政府规定的学位补贴。</p>

<p style="text-align: left;">　　从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的学前一年在园儿童，参照同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。</p>

<p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　答：按相关文件规定，服兵役高等学校学生国家教育资助的资助期限为“全日制普通高等学历教育一个学制期。对复学或入学后攻读更高层次学历的不在学费减免范围之内；攻读更高层次学历后二次入伍，可以类比第一次入伍享受更高层次学历教育阶段的资助。”也就是说，享受过一个学制期的资助后，除非攻读更高层次学历后二次入伍，否则不能再次重复享受该政策资助。您已在专科阶段享受过该政策资助且只入伍了一次，不能再在本科阶段重复享受该政策资助，如您攻读本科后再次入伍，可以享受相应资助。<br/></p><p><br/></p>

<p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部和体育总局联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》（以下简称《意见》）。教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　<strong>一、问：《意见》出台有什么背景和意义？</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　为深入贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）部署，持续深化学校体育改革，促进学生体质强健，教育部联合相关部委研制印发了《意见》。主要基于以下几个方面的总体考虑。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　一是贯彻落实党中央、国务院决策部署的具体行动。习近平总书记高度重视学校体育工作，对青少年体质念兹在兹，反复强调要强健学生身体，体育锻炼是增强体质最有效的手段。在2024年全国教育大会上指出，要正确处理知识学习和全面发展的关系，促进学生身心健康、全面发展。《纲要》提出，“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时（以下简称‘2小时’）”。制订实施《意见》，是深入贯彻习近平总书记重要指示要求和党中央国务院决策部署，推进学校体育综合改革、促进学生体质强健的实际行动。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　二是办好人民满意教育的客观需要。当前，社会各界越来越关注学生的身心健康，对学校体育和学生体质寄予更大期望。从监测情况看，我国学生体质健康状况总体有改善，取得重要阶段性进展。但“小胖墩”“小眼镜”等问题依然突出。理论和实践都一致表明，解决学生身心健康问题，体育是最简便、最有效的途径。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　三是推动学校体育高质量发展的务实举措。近年来，教育部提出一系列推动学校体育改革发展的新理念新举措，部署推进深化学校体育高质量发展改革试点，指导各地以落实“2小时”为重点，深入推进学校体育综合改革，涌现出一批创新举措和典型经验。这些创新经验，经过系统梳理、科学论证，吸收固化为国家层面政策，将对推动我国学校体育高质量发展、提升学生体质健康水平，发挥重要促进作用。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　<strong>二、问：《意见》制定的总体思路是什么？</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　一是科学把握定位、明确目标。立足强国建设对学校体育和学生体质提出的新要求，锚定强健学生体质这一根本目标，改革发展学校体育这一主要途径，全面总结凝练近年来学校体育改革发展的经验和探索，力求制定一份富有时代性和引领力、系统性和推动力、针对性和执行力的政策文件，以高质量的政策供给，激发学校体育高质量发展新动能，推动各地各校切实增强学生身体素质，促进学生健康成长、全面发展。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　二是坚持问题导向、深化改革。针对长期以来学校体育存在的时长不保、质效不高、师资不强、场地不足、评价不尽科学等重难点问题，围绕“统筹校内外保障体育时间”“一体化推进体育教学改革”“构建新型体育师资队伍” “挖潜拓展体育运动空间”“探索实施数字赋能”等提出一系列改革举措。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　三是注重系统集成、构建体系。全面梳理近年来党中央、国务院关于学校体育工作的政策文件及要求，深入研究各项政策措施的现实有效性、内在逻辑性和改革发展的规律性，聚焦促进学生体质强健，以保证中小学生每天体育综合活动不低于2小时为切口，从深化体育教学改革、健全训练竞赛与人才培养体系、壮大体育骨干力量、改进体育监测评价、加强师资队伍建设、强化条件保障、培育体育文化、推进社会协同等八个方面提出20项工作举措，对学校体育进行系统性重构。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　四是勇于创新突破、注重实效。坚持守正创新、破立并举，注重基于学校体育实际工作形态和运行逻辑，科学构建“时间＋质量”“普及＋提高”“人人＋骨干”“教师＋教练”“评价＋激励”“学校＋家庭”的学校体育发展新格局，树立学校体育新理念新模式，让学生在体育锻炼中真正享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，切实提高体育工作实效。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　<strong>三、问：《意见》提出了哪些总体要求和工作目标？</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　一是明确《意见》实施的指导思想，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会及全国教育大会精神，切实落实立德树人根本任务，大力践行健康第一教育理念，以体育人，守正创新，深化改革，体教融合，推动学校体育高质量发展。二是明确提出近远期目标。到2027年，以义务教育阶段为重点中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时要求全面高质量落实，学段衔接的学校体育教学改革全面深化，面向人人的课外体育活动竞赛普遍开展，结构更加合理的师资队伍初步建成，满足师生需求的场地设施条件更加完善。学生体质健康合格率、优良率，毕业生运动习惯养成率显著提升。培育一批特色鲜明的体育健康类国家级示范性学校，打造一批新型高校高水平运动队，建设一批学校体育高质量发展改革试点地区，学校体育更加多样化、个性化、项目化，成为校园新风尚、新气象。到2035年，现代化、高质量的学校体育体系基本形成，学校体育在促进学生健康成长、全面发展和教育强国建设中发挥重大作用。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　<strong>四、问：《意见》部署了哪些主要任务？</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　《意见》提出了八个方面重点任务。一是深化体育教学改革。从保障体育时间和提高教学质量2个维度推进教学改革。基础教育阶段重点统筹课内外、校内外积极推进落实“2小时”要求，通过增加课时、开展课间体育活动、丰富体育课后服务等措施加强体育时间保障，高等教育阶段强化体育课程落实和锻炼频次要求。在此基础上，一体化推进教学改革，从课程设计、实施形式、内容与负荷等方面切实提高教学质量，让学生喜欢体育、掌握技能、形成习惯，提升体育课程育人质效。二是健全训练竞赛与人才培养体系。把握学校体育定位和任务，科学设计群体性体育活动、体育竞赛和人才培养体系。群体性活动强调面向人人，形成人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛的发展新样态。竞赛体系聚焦牵引带动，构建定位清晰、层级分明、衔接有序、优质高效的竞赛体系。人才培养着眼畅通规范，鼓励各学段在现有招生政策范围内进一步畅通体育人才培养机制与成长通道。三是壮大体育骨干力量。统筹中央政策要求和学校体育发展现实需求，提出建设国家级示范性学校（体育健康类）、探索体校与中小学结对发展模式，建设新型高校高水平运动队等措施，进一步整合资源加强学校体育骨干力量建设。四是改进体育监测评价。深化学校体育评价改革，将体质提升、技能增强、运动参与、习惯养成等作为评价重要指标，淡化考试选拔性、强化正向激励、加强过程性评价，引导各地进一步明确工作导向。完善体质健康监测体系，建立结果互为监督、突出过程评价的监测体系，建立“监测—干预”联动机制，强化结果运用。特别是针对大学生体质健康问题，要求各高校“一校一策”实施大学生体质提升专项行动。五是加强师资队伍建设。提出探索构建以专职体育教师为主体、体育教练员为辅助、兼职体育教师（教练员）和社会力量为补充的新型体育师资队伍，鼓励各地通过多种方式缓解师资不足问题，提出进一步改进体育师资培养激励的相关措施。六是强化条件保障。针对学校体育场地空间不足问题，鼓励创设小型化运动锻炼场景，打造校内“微运动场”，加强社会资源共用共享。紧跟科技发展和教育治理趋势，创新提出实施数字赋能学校体育系列工作措施。强调充分发挥政府、社会和学校各方力量，通过健全工作机制、强化管理保障等，进一步加强学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控。七是培育体育文化。首次将校园体育文化培塑作为独立条目，引导各地重视校园体育文化建设，树牢健康第一理念，弘扬中华体育精神，涵养阳光健康、拼搏向上的校园文化氛围，把体育贯穿人才培养全过程，融入校园生活全方位。八是推进社会协同。强调落实教联体协同工作方案，为学生参与体育锻炼提供全方位保障，充分发挥学校、家庭作用，引导学生注重劳逸结合、科学锻炼。强调深化体教融合，加强体育与德育、智育、美育、劳动教育的融合，共同形成育人合力。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　<strong>五、问：如何抓好《意见》贯彻落实？</strong></p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　一要完善部门协同。教育部门做好牵头组织协调，切实履行好主管部门责任。发展改革、财政部门在重大项目建设和资金投入方面对学校体育予以支持，机构编制、人力资源社会保障部门支持加强师资队伍建设，体育部门发挥职能部门作用和专业优势，共同推进体教融合各项工作。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　二要加强组织保障。各地各校要把实施学生体质强健计划作为教育强国建设的一项重要任务摆在突出位置，强化省级统筹，制定实施方案，认真组织实施。教育部在省级人民政府履行教育职责评价、县域义务教育优质均衡发展督导评估、国家义务教育和普通高中教育质量监测中，围绕学生身心健康等监测指标，强化督导评估。各地要优化经费支出结构，健全多渠道投入机制，多措并举保障学校体育综合改革。</p><p indenttext="　　" noextractcontent="true" style="text-align: left;">　　三要做好宣传推广。及时总结、宣传和推广各地实施学生体质强健计划的有效经验和做法，进一步广泛凝聚社会共识，营造共同关注和支持开展学生体质强健计划的良好环境和浓厚氛围。</p><p style="text-align: right;">来源：教育部</p>

<p style="text-align: left;">　　我省2026年全国硕士研究生招生考试（初试）成绩将于2月28日10:00起向社会公布，届时考生可登录中国研究生招生信息网或招生单位官网查询本人成绩。</p>

<p style="text-align: left;">　　2008年及以后取得的证书或已经参加过首次注册的证书，在进行后续的定期注册时，系统应关联到证书信息或上一次注册信息。如果未关联到证书或首次注册信息，您尝试添加证书，系统将提示“教师资格证已经存在，不能重复添加”。</p><p style="text-align: left;">　　如果系统未能关联到信息，有可能是您的证书个人信息或者首次注册的证书信息有误（姓名或身份证号码与实名核验的账号信息不一致），或在首次注册信息时证书信息填写错误。</p><p style="text-align: left;">　　证书信息有误的，联系认定机构，进行证书信息的变更。</p><p style="text-align: left;">　　如果证书信息正确，首次注册信息填写错误，需要联系首次注册机构，进行证书信息的变更。</p><p style="text-align: left;">　　如果因个人信息发生变化，导致系统不能关联证书或首次注册信息时，也请联系认定机构或首次注册机构进行证书信息的变更。</p><p style="text-align: left;">　　完成以上变更后，才可以进行本次定期注册报名。</p>