一、学校简介

　　深圳市坪山区东部湾区实验学校是坪山区委、区政府为了打造深圳教育东部高地，重点打造的一所具有示范性、研究型、实验型的九年一贯制公办学校，是大湾区未来教育的试验基地、实验场。学校位于龙田街道文旅小镇客家文化长廊风景区内，毗邻盘龙苑，西靠松子坑水库，东连坪山高新园区，南接坪山海关，占地面积近2万平方米，总建筑面积约7万平方米。学校办学条件可支持54个教学班教育教学所需，于2021年9月正式开学。

　　二、校园设施

　　学校以“书山”和“田园”为核心设计元素，整体外观具有童话梦幻般的色彩，是学生学习和成长的乐园。学校功能场室齐备，配有大型演艺报告厅、300米运动场、室内篮球馆、风雨操场、室内综合运动馆、图书馆、学生餐厅等。除常规的理、化、生、地、历史、音乐、美术、舞蹈、科学、心理、计算机、乐器排练等专用功能室外，还建有校园农场、感统体能训练馆、高尔夫练习场、攀岩训练馆、匹克球训练场、鲁班梦工厂等超一流体验空间。

　　三、理念文化

　　办学理念（校训）：滋养生命，奠基未来

　　校风：民主 求是 担当

　　教风：悦纳 善育

　　学风：自主 乐群

　　育人目标：培养“精神丰盈、积极敢为、阳光健康的‘三有’（有理想、有本领、有担当）少年”

　　育人原则：“五全育人”原则，即“教育边界全时空、立德树人全学科、家校共育全领域、育人管理全职员、学科教育全方位”。

　　办学愿景：创办一所“师生幸福、出彩的未来学校”、引领“粤港澳大湾区基础教育的试验校和实验校”。

　　四、教师团队

　　我校引进海内外知名高校的应届毕业生，他们有来自中央民族大学、中山大学、厦门大学、香港中文大学、兰州大学、四川大学、中南大学、中央美术学院、北京师范大学等著名高校的硕士研究生，还有来自爱丁堡大学、英国布里斯托大学、伦敦大学学院等海外知名院校的硕士研究生。

　　专任教师本科学历达100%，其中研究生学历占教师总数的74.7%。区级及以上各级各类名师44人，其中广东省南粤优秀教师1人，黑龙江省优秀教师1人，新疆维吾尔自治区教学能手1人，广东优秀教练员1人，坪山区优秀教师和先进教育工作者4人，坪山区教学新星10人，坪山区B类优秀青年教师21人。

　　五、学校特色

　　我校秉持“滋养生命，奠基未来”理念，构建“AI+X”育人体系，实施跨学科融合科技教育，以多样化路径个性化培养发展学生。学校践行“‘新 ’学教评一致性 ”学科教育原则课程开发与实施理念，规模研发“AI+X ”课程，课程涵盖多维类型、多层学段，形成富有学校特色和适切学生个性发展的“1+6+5”模式：“1”即创新空间（鲁班梦工厂），“6”即课程营地（工匠营地 、编程营地 、物联营地 、空中营地 、机器营地和创新营地），“5”即特色活动（课程发布会、创意周末行、主题科普月、PBL成果展以及“科技+ ”年华），此课程体系融科技教育场域、课程、活动一体化，激发学生好奇心与探求欲，全面支持拔尖创新的培养，适合学生的个性化发展需求。

　　作为全市首批“每周半天计划”试点学校，我校“每周半天计划”特色综合实践课程以“行、阅、融、创”为支架，行走实践与深度阅读相融合，全程贯穿SOLO分类评价体系，注重自主探究、协作反思与成果转化，引导学生在真实场景中学习、在阅读思考中成长，构建全方位学习生态，为学生终身发展奠基，塑造精神丰盈、积极敢为的湾区未来人才。

　　作为深圳市劳动教育示范校，我校因地制宜，在校园楼顶开辟花园式劳动教育实践基地，劳动教育颇具特色。学生们可在劳动教育实践基地的生态茶园了解中国茶文化，在鱼菜共生科普园领略生态和谐之美，在本草园认识各种草本植物，在农耕文化园体悟农业智慧。

　　我校通过全方位、全时空、全领域地开展“‘新’学教评一致性”学科教育观点的学习与实践活动，重塑全校教师的教育理念，全面提升教师的综合素养，为学校教育教学高质量发展奠定坚实的基础。

　　六、学校荣誉

　　近三年，东部湾区实验学校在课题研究、论文活动上成果斐然，更是在科技赛事、美术、体育、劳动、心理、音乐等领域取得了显著成就。

　　我校荣获“广东省中小学综合实践教研基地校”“广东省中小学优秀创客教育空间”“广东省中小学科学教育示范校”“深圳市基础教育课程教学改革深化行动实验校”“深圳市劳动教育示范学校”等称号。

　　我校师生共获得国家级、省级、市级和区级奖项200余项。教师方面，我校教师专业成长迅速，教学基本功扎实，在义务教育阶段美术学业水平测试命题比赛、中小学跨学科学习项目设计评比、坪山区初中数学青年教师教学设计比赛、坪山区教师基本功比赛等比赛活动中，多名教师首次参加大赛即夺得奖项，其中我校褚艺文老师荣获2024年深圳市中小幼青年教师教学基本功比赛小学音乐组一等奖，纪晓燕、宋佳颖老师双双荣获2024 年坪山区“聚龙杯”初中英语教师教学能力大赛一等奖。学生方面，我校学生在国家、省、市级各类竞赛中屡屡夺魁，多名学生在2023-2024学年中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛中斩获全国一等奖，在深圳市第十一届运动会青少年体育组田径比赛中获“优秀运动员”荣誉称号等。

　　我校重视教师科研能力的发展，积极推动教育教学研究与实践的深入探索。目前，我校拥有市级课题1项，即《“‘新’学教评一致性”的教学实践与治理策略的研究》。区级课题12项，其中《聚焦中小学科创教育实施跨年级组团教学的实践研究》《“学教评一致性”背景下小学语文读写融合教学实践研究》等5项课题已结题，研究领域涵盖AI教学、学科融合、项目化学习等前沿方向，形成多学科协同创新态势。校级课题76项，围绕“‘新’学教评一致性”展开多角度、多层次的课题研究。在基础建构维度，开展基于基础知识技能培养的“学教评一致性”研究，为学生自主学习能力的发展奠基，如《数学分类思想在教学中的应用》；在能力进阶维度，聚焦指向学生核心能力提升的“‘新’学教评一致性”研究，赋能学生全面发展；在方式革新维度，开展实现学习方式变革的“‘新’学教评一致性”研究，促进学生能力跃迁成长，如《“‘新’学教评一致性”视角下美术课堂多模式小组合作的助学策略研究》；在个性发展维度，开展关注学生特殊群体发展的“‘新’学教评一致性”研究，助推学困生的个性发展，如《“‘新’学教评一致性”学科教育观点下以学困生为主体的初中英语高效课堂初步探索》。