龙华区大浪实验学校 “纳悦”显成效

　　12月5日至6日，宝安区教科院教研员唐宝成、宝安区第六学区专职督学魏荷琴等6位督学以及深圳市4位跟岗督学，还有龙华区教育督导室督学姜丽丽等专家对大浪实验学校进行了回访工作。

　　2017年12月，办学水平评估组唐宝成等专家在大浪实验学校开展了为期四天的义务教育阶段办学水平评估，深入调查并指导该校的各项教学情况，给出了指导意见。近两年来，大浪实验学校校长罗威林带领大浪实验的教职人员根据专家组的整改建议，深入研究、积极整改、充实提升，取得了阶段性的成果。

　　此次的办学水平评估整改回访工作在12月5日上午的自评会上拉开序幕。校长助理兼课程建设中心（小学部）主任陈靖从学校办学基本情况、2017年专家提出的整改要求落实情况等方面，对学校的办学条件和办学水平作了细致的汇报。为期两天，评估组通过实地查看校园环境、进入课堂观课、查阅资料、深入师生群体进行问卷调查、访谈等形式，对大浪实验学校进行了全面、深入的评估回访工作，并给予了充分肯定和高度评价。

　　在6日下午的反馈会上，李一民、耿瑾、魏荷琴三位督学分别从领导与管理学校发展、学生发展和课程与教学教师发展等方面进行反馈。在领导与管理学校发展方面，李一民指出该校整改亮点是针对原来中层干部变动频繁、管理经验缺乏的问题，采取层次管理模式和加大行政培训力度的整改措施。这样的方法，既提高了执行力，又给中层干部充分的成长锻炼空间。

　　在学生发展方面，耿瑾提出该校“三自管理”培养方案日趋完善，依托学生综合素质平台，进一步培养学生“三自”能力。并提出建议学校可以提供更多让学生参与活动策划的机会，在活动中全面发展学生的综合能力。

　　在课程与教学教师发展方面，魏荷琴表示，该校“纳悦教育”理念、“纳悦论坛”等平台促进教师发展，提升教师专业素养；同时高度重视教师发展，坚持开展“青蓝工程”加快青年教师成长步伐；积极推行项目管理，鼓励教师申报课题。

　　最后，本次回访工作组长唐宝成总结评价中，指出通过两年的整改、充实和提升，该校体现出专业力、思想力、凝聚力三力并存的团队气象，呈现出导引力、开发力、践行力三力合行的理念景象，展现了学科实力、课堂活力、特色魅力三力齐辉的师生形象。通过两天的回访，学校“纳悦教育”理念日趋完善，智慧校园更加先进，“三自管理”发展更为全面、更有成效，“五学课堂”教学文化促进学校教学发展，走出了与“纳悦教育”结合的大浪教学范式。

　　罗威林校长对本次回访工作中专家们的用心指导表示衷心的感谢。他说到，学校将继续坚持“纳悦教育”理念，按照专家的意见与建议，进一步完善办学条件，提高办学水平。