师生从日常生活进入一个故事，成为故事中的人物，在戏剧场景和冲突中体验人物的喜怒哀乐和现实处境，用这种方式洞察自己，并与他人、社会发生联接，这就是教育戏剧的力量。6月9日，世界级剧场艺术家、教育戏剧导师Chris Cooper，广州美术学院跨媒体艺术学院副教授王意迦来到南方科技大学实验一小，开展了一场名为《匹诺曹: 何以为人?》的教育戏剧体验课，该校教师和其他学校教师约30人参与了体验。
借助角色唤醒自身生活经验
“从前，有个老木匠，无意中得到一块漂亮的木头……”这是一个关于小木偶匹诺曹的成长故事，Chris Cooper通过精湛细微的演技带领老师们走进匹诺曹成“人”的四个阶段：第一次拥有生命、第一次感知世界、第一次面临生活的窘迫、第一次面对爱与背叛的选择。
当匹诺曹获得生命后，第一句话会说什么？当他第一次感知世界，最想做什么？当冻得哆哆嗦嗦的老木匠把用棉衣换来的课本递给匹诺曹，撒谎说棉衣太热时，匹诺曹又在想什么？当匹诺曹把卖掉课本的4个便士一个个交给马戏团卖票人时，内心状态如何？……在表演和故事讲述中，Chris Cooper不断停下来抛出一个个问题，参与者通过这些并无标准答案的开放性问题进入角色内心，体验好奇、幸福、疑惑、恐惧、爱、牺牲、伤心、失望、沮丧……借助角色命运唤醒自身的全部生活经验。
现实生活中，人们通常习惯用回避方式解决内心冲突，但问题依然存在，视而不见让自己对自己越来越陌生，造成自我疏离。在这堂课上，在戏剧和故事所提供的安全环境，在真切感受到故事人物的喜怒哀乐的同时，所有参与者不由自主地共情思考，在代入角色的同时，也与那个疏离的自我建立了联系，并在与他人彼此分享联接中丰富了“何以为人”的思考。
“当老木匠一点点雕刻小木偶时，从眼睛、鼻子、耳朵到手脚，令我回忆起自己当年分娩的感受。”“在整个参与过程中，我一直都在反思对孩子的教育方式。”“老木匠雕刻木偶，小木偶从转眼睛到抬头抬脚学走路，再到跑到外面的世界，这与我近一年观察孩子的变化特别贴近。”参与者纷纷表达着自身感受。
南科大实验一小校长肖毅指出，无论成人还是孩子参与戏剧体验，都具有社会性意义，参与者分享体验中与自我和他人建立了一个实质性的、精神上的、社会性的联系。
始终相信故事相信孩子
“去马戏团看演出还是去学校学习？”匹诺曹面对的是满足自身欲望和不辜负父爱的两难选择，这是一个非常普遍的人的境遇，充满矛盾、纠结和五味杂陈的复杂心理。生活或故事里习以为常的细节经过戏剧艺术的放大，变得耐人寻味，对匹诺曹故事的体验，也是对学生成长、教师自身成长的再思考。重新回到课堂上的老师，或能更与学生共情，或能以更具身的方法满足学生的学习需要。
最后，Chris Cooper让参与教师以小组方式共同反思这堂教育剧场是如何进行的，为什么这样进行？老师们分享了这堂戏剧课带来的启发，其中涉及教学方式、小组讨论、师生关系、亲子关系、戏剧核心、同理心、师生对话技巧，以及故事和隐喻的力量。
现场教师也提出关于如何开展教育戏剧的问题，如何解构一个故事，找到戏剧教育核心，让学生有充分的讨论空间？如何能像Chris一样，能够抓住每一位学生的现场生成，展开有创造性、彼此激发的师生对话。
Chris Cooper认为，前提是无论如何都要相信故事的力量、相信孩子的力量。虽然他自己做教育戏剧已有30多年，仍会在每次实践中反思材料的运用、情节的展开、问题的设计。他同时强调一定要对学生保持耐心，即使面对课堂中的沉默也必须镇定，有时沉默代表学生在进行深度思考。匹诺曹这出戏是针对7—9岁学生设计的，简单的故事却折射了深刻的哲学问题。Chris认为看见自我，与他人建立连接都需要建立想象力，人类知识的突破通常是由想象力来带动人类的发展，想象力应该渗透在人的方方面面，这才是人的价值所在。
Chris Cooper还谈道，现实生活中常常观察到很多孩子非常疲惫、自我疏离，这也迫使教育者必须诚实地问自己一个问题：我们能教什么？“对我来说，教育最重要的是如何在情感、智力、逻辑、心理方面建造孩子们，包括赋予其勇气、抗挫这些能够应对未来挑战的能力。此外，教育必须与孩子的现实有关联，要给孩子自由度、创意空间和安全感，教育戏剧也许是最好的方式。”
2021年5月，南实科大实验一小在德育工作和班级管理中引入教育戏剧教学法，聚焦学生心理特点和行为特点，以学生实际问题为切口，用故事化和生成性的班级教育活动，引导学生在体验中完成多样的角色任务。今年5月，南山区第26期“班主任有约——基于戏剧教学法的班主任队伍建设”在南科大实验一小举行，肖毅作了《突围与变革——以教育戏剧支持学校“社会化学习德育体系”的构建》讲座。如今，南山越来越多学校尝试在学科教学中引入教育戏剧，或通过推进戏剧教学法促进班主任专业成长，提升德育质效。
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人物简介：Chris Cooper，世界级剧场艺术家、导演、剧作家、演员、教育戏剧导师。英国大伯明翰剧场（Big Brum Theatre in Education）艺术总监，长期担任英国青年戏剧常设会议的国家委员会委员。爱尔兰圣三一学院客座教授，上海戏剧学院、南广传媒学院特聘教授，Accident Time艺术总监，见学国际教育研究院艺术总监。已创作及导演55部剧场作品在全球上演。
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