深圳各高校线上教学花式创新

　　受疫情影响 ，深圳各高校返校日期几经调整。如今，返校虽然推迟了，学习的脚步却不能停。记者从深圳各高校获悉，今年春季学期开学以来，高校实行封闭式管理，线上教学成为深圳各高校的主要教学形式，此前已积累了不少经验的师生，不断创新形式、完善机制，想尽办法弥补线上教学的不足，力求保证教学正常开展。

　　线上线下组合拳，授课形式更多元

　　胡依婷是深大2019级新闻系一名学生。3月15日早上10点，她打开“腾讯会议深大教育版”准时上课。她告诉记者，“这是腾讯专门为深大开发的版本，通过对接选课数据，可实现自动建立线上教学班级、自动创建虚拟教室、自动通知上课时间、自动考勤、学生实名认证登录和多组讨论等教育功能。”

　　“受疫情影响，一部分学生推迟返校，同时，也有部分学生因科研、学业等原因留在校内。因此，师生们的授课较为多元，采取了线上、线下教学的不同方式或组合模式。”北京大学深圳研究生院教务处楼佳老师介绍，部分课程因老师和大部分学生在校内，采取“现场教学+同步直播”的方式授课；也有部分课程在线教学，在校生组织了集中在教室内观看学习；更为普遍的授课方式是师生全部开展线上网课。

　　反复打磨,把实验操作课搬上云端

　　南方科技大学有大量的实验课程，在春季学期开学前，生命科学学院教学实验室的老师们就在思考如何在“云课堂”里上好实验操作课。最初，教学实验室的老师们尝试直播上课，通过视频进行部分重难点实验操作，课后将实验操作视频提交到网络平台供学生反复观看。但直播课程偶尔会因为同学们家里网络原因出现卡顿情况，学生们反馈不是十分顺畅。负责实验课程的马小英老师及时将课程调整为录播课程，并在讲课中间设置一些提问，要求同学们同步在QQ群里回答问题。

　　生物系2020级本科生张杨洋表示：“上课的同时，我们还在QQ群保持互动，如果有同学答错了，老师能在群里及时指出。在公布答案之前，有不同意见的同学还可以相互讨论。”

　　深圳技术大学药学院贾琳老师表示，她这学期教授的《生理学与解剖学》，虽然无法利用相应的教学模具，但她将通过丰富的图片以及3D在线模型等，向同学们展示人体的构造。

　　创新“云助教”机制,保障线上教学顺利开展

　　在深圳信息职业技术学院，803门课程全面开启线上教学模式。为保障线上教学工作有序有效开展，学校启动“云助教”助学机制，组建了一支由1454名学生组成的“云助教志愿服务队”，为师生提供线上助教助学服务。

　　“同学，你正在听课吗？是不是掉线了？”深信院2021级自动化专业4-1班的胡翰林就是“云助教”中的一员，在线上上课时，他发现班上有位同学被老师点名回答问题没反应，便立马私信联系他。胡翰林表示，自己是第一次当助教，“由于线上教学，老师没法实时掌握每一位同学的动态，所以我时不时还需要提醒一下不在状态的某些同学。”胡翰林说。主讲《高等数学II》课程的蒋钰老师表示，她的助教都特别给力，当在课堂上遇到网络故障等意外时，往往都是“云助教”第一时间出来帮忙解决问题。

　　学校质量管理中心的教学督导员李老师介绍，“云助教”助学机制是深信院“五朵祥云助教学，青春深信创一流”之“云志愿专项服务”工作的主要内容，在保障线上教学质量方面起到提质增效的作用。