人大代表约见政府相关职能部门 共同探讨学前教育发展难题

　　幼儿园“入园难”“入园贵”是长久以来市民反映强烈的民生问题。在全面二孩时代，这个难题愈发突显。10月30日下午，由市人大代表杨瑞、郭丽牵头，10多名代表就学前教育问题约见政府相关职能部门负责人，把脉我市学前教育发展状况，共同寻找难题的破解之道。

　　在此次调研之前，代表们做足了“功课”。早在今年7月，杨瑞和郭丽两名代表就在网上发起学前教育质量问卷调查，回收的1700多份数据显示，大部分家长对我市的学前教育表示满意或者基本满意，但仍有超过16%的家长明确表示不满意。最让家长感到不满的是“入园难”，有过半家长对此表示忧虑。调查显示，在民办幼儿园，师资力量不足是大家普遍担忧的问题。因为工资低，一些幼儿园教师年流动率超过50%。部分优质的民办幼儿园，不仅入园困难，而且收费高昂。

　　约见座谈会中，郭丽代表向大家讲述杨瑞的经历：“幼儿园就在自家小区内，孩子的户口也落在这里，凌晨就在网上递交资料，抢到了前十位的编号，可是最后却被‘学位已满’理由拒绝。”郭丽说，在调研过程中她发现，杨瑞的经历很多市民都遇到过，大家很疑惑，幼儿园招生的标准是什么？

　　郭丽、应宪等代表建议幼儿园参考深圳中小学积分入学的办法，出台刚性的入园标准，实行公开透明招生。

　　肖幼美代表带来三组令人忧虑的数据，第一组，市“十二五”规划提出建设幼儿园1150所，实际只完成了三分之一；第二组，我市公办幼儿园在全市幼儿园中占比不足4%，与广东省教育发展相关规划要求的30%相距甚远；第三组，幼儿园的质量参差不齐，深圳1500多所幼儿园中，有350多所连基本办学条件都难以达到。

　　郑学定代表说，学前教育是深圳教育当中最短的短板，财政投入不足是造成幼儿园学位不足、教师流动性大等问题的主要原因。

　　座谈会上，针对人大代表们的问题和建议，来自教育、发改、财政、规土等部门逐一给予回应。

　　市教育局副局长赵立表示，学前教育属于选择性教育，在早年并没有完整地纳入社会公共服务体系，由此也造成了教育资源配置跟不上城市发展和人民需求的问题。随着经济社会的发展，将学前教育纳入社会公共服务体系已成为必然，当前深圳正在制定新一期学前教育三年行动计划，以求在资源配置上更好地支持学前教育发展。

　　市发展改革委副主任丘健明表示，当前深圳学前教育存在两个“偏低”的问题，一是幼儿园学位当中，普惠性学位偏低，二是普惠性学位当中，公办学位偏低。尽管近年来市委市政府加大了对学前教育的投入，但是保障力度仍然不够。经过与市有关部门的沟通，今后我市学前教育将从两方面着力，第一，增加公办幼儿园，力争使公办园数量达到幼儿园总数的30%以上。新的公办园拟按新型事业单位设置，以事定费。第二，提高普惠幼儿园的比重，力争三年内普惠幼儿园的数量占到幼儿园总数的80%以上。普惠幼儿园包括公办普惠和民办普惠，民办普惠探索采取政府购买服务的方式，在设定服务的基础上，加以经费保障。