家庭教育是人生教育的开端，关系到未成年人的健康成长和家庭的幸福美满，关系到国家发展、民族进步和社会和谐。家庭教育需要家庭、学校、社会同心同行，形成家校社协同育人的良好局面。
“小满未满，满而不溢，蓄势待发”。2022年5月21日下午，由深圳市妇联、深圳市教育局指导，盐田区妇联、盐田区教育局主办的“好家成长计”深圳市盐田区第四期家庭教育成长论坛，“播种行为收获习惯”家校社协同下的养育思考与实践，在盐田区习学书院隆重举办，线下与线上同步直播，多平台共吸引119万余人次在线观看并点赞。
盐田区委副书记、政法委书记谷云宏，盐田区副区长、妇儿工委主任周建军出席了本次论坛。
据了解，盐田区深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，紧扣迎接、宣传、贯彻党的二十大为工作主线，围绕弘扬新时代家庭观、引导全社会参与家庭建设，首批聘请了15名盐田区“家庭教育护苗员”，共同普及依法育儿、科学育儿理念，呵护家庭中的幼苗茁壮成长。谷云宏、周建军同志为“家庭教育护苗员”代表颁发证书。
本次论坛设“主旨发言”“圆桌会谈”两个环节。主旨发言的三位嘉宾分别是广州大学二级教授、博士生导师、法学博士后，《中国家法》作者刘云生，深圳大学二级教授、深圳大学教师发展学院院长叶文梓，盐田区外国语小学校长王蓉，他们就习惯养成这一话题，展开了题为“传统家法中的修养”“怎样才是好父母”“家校合力培养孩子良好的学习习惯”的精彩论述。
刘云生教授从“什么是修养”“如何修炼身心”“修养与三格”三个方面讲述了传统家法中的修养，提出“修养是集修容体、修颜色、修辞气为一体的个人综合素质的体现，广大家庭应帮助孩子掌握明辨是非的能力，及时激发孩子的善念，从让孩子做力所能及的家务和友善对待身边的同学等小事做起，使孩子学会立身处世，培育孩子对家庭、社会及国家的使命感、责任感、归属感。”
叶文梓教授围绕“怎样才是好父母”，深入浅出地讲述了“好父母”的基本要求。他认为，好父母能保持定力而不随波逐流，给孩子留足成长空间养成良好习惯和健康个性，包容孩子的短处与不足，给予孩子浓浓的生活情趣，为孩子提供立体、成熟的生活以及一个完整而丰富的精神世界。
王蓉校长以教育工作者的身份分享了“家校合力，养成孩子良好的学习习惯”的教育经验。她认为学校和家长应在孩子学习习惯养成上达成共识：良好的学习习惯是在长期的日常学习中养成的,需要家校合力，着力培养孩子独自思考、自律高效、主动自学三种习惯。
圆桌会谈邀请盐田区高级中学心理教师、国家高级家庭教育指导师林映，盐田区“最美家庭”代表何娜娜，盐田区习学书院院长刘洋，就孩子学习习惯的养成、家务劳动习惯的养成、家长角色的转换及如何参与孩子的成长等话题进行了深刻的剖析。孩子习惯养成，要坚持从小时候、小事情做起，家长在这个过程中要不断学习、及时转换身份角色，在孩子成长的敏感期及时给予正向强化和鼓励，家长也要放松心态，建立起良好的亲子关系。
据介绍，盐田区将以习学书院家教家风实践基地为示范，因地制宜发掘本土文化内涵，加强文化熏陶和实践养成，在盐田高质量发展征程中贡献“家”力量。持续打造家庭教育沙龙、传统家风习诵、大“家”讲堂等系列家教家风品牌，增强服务家庭的精准性，把家教指导服务送到家长身边。
活动还发布启动“2022年深圳市妇联家庭教育十项行动”，回顾了全市在首个全国家庭教育宣传周的主题宣传和实践活动。
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