经济合作与发展组织（OECD）教师教学国际调查（TALIS+）中国／深圳项目正式开展

　　2026年3月12日，经济合作与发展组织（OECD）教师教学国际调查（TALIS+）中国/深圳项目正式调查启动会在香港中文大学（深圳）逸夫国际会议中心举行。本次会议在深圳市教育局的指导下，由深圳市教育督导评估监测中心、香港中文大学（深圳）当代教育研究所、福田区教育科学研究院共同组织，标志着深圳市TALIS+项目正式调查进入全面实施阶段。

　　TALIS是由OECD发起的全球规模最大、最具影响力的教师和校长系统性调查项目。该项目旨在从一线教育者的视角，系统了解其专业发展、教学实践和工作环境，为各国制定教师政策提供可靠、及时的实证依据。自2008年启动以来，TALIS已实施四轮调查。经教育部和省教育厅批准，并获OECD同意，今年深圳作为我国首个以非省级行政区域参与该项目的城市进行调查。这不仅是深圳教育实力的综合体现，更是深圳深度融入全球教育评价体系、在国际坐标系中对教师队伍状况进行专业检视的重要契机。

　　市委教育工委委员、市教育局总督学蔡茂洲到会讲话。他指出，参与TALIS+项目是深圳教师队伍首次国际亮相，各区各校要以“理解好、开展好、运用好”的“三好”标准，真实呈现深圳教育常态。他强调，要借助国际标尺检视水平、定位坐标、借鉴方法，确保数据真实可靠。调查成果将服务于本土教育监测和评价体系的建设，为教师队伍建设的相关政策优化，以及提升教育质量奠定更坚实的基础。

　　香港中文大学（深圳）协理副校长蔡小强在致辞中表示，该校将充分发挥学术研究与国际协作平台优势，全力支持TALIS+项目在深圳的高水平落地，助推深圳教育国际化进程。OECD教育与技能司TALIS高级主管李若晨通过视频向深圳表示感谢，并期待借助TALIS+平台推动深圳与全球60余个教育体系的互学互鉴。

　　在业务培训环节，TALIS+中国/深圳项目经理、香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎深入介绍了项目背景与目标。他特别强调，在问卷填答中需准确把握概念界定，尤其要正视跨文化背景下的价值差异，确保调查数据的真实性与国际可比性。随后，TALIS+中国/深圳研究中心研究员张弘慧教授围绕正式调查的流程管控、系统操作、数据保护及保密纪律等关键环节进行了系统培训。会议期间，全市280余所样本校校长现场签署了保密协议，并正式领受了包含填报账号信息的校级与个人密函。

　　根据安排，全市280所样本初中学校、超6000名教师及校长将于3月16日至26日参与正式调查。参加会议的还有TALIS+项目国际监测员、香港中文大学教授尹弘飚，市教育局教育督导处、市教育局教师工作处、市教育科学研究院、各区教育督导与监测评价部门负责人，以及样本学校代表等。