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深圳市技工院校办学水平评估主要框架

（总分1000分，基础分900分，加分项100分）

一级指标	二级指标	主要评估内容
一、党的建设

（105分）	（一）党的领导（20分）	学校落实党的领导情况，比如党组织在把握学校发展方向、参与重大事项并监督实施、统一战线等方面情况。
（二）制度建设（55分）	学校在有关制度中对党组织政治核心作用和加强党组织建设的落实情况，比如党建年度工作计划、“第一议题”、“三会一课”、主题党日、谈心谈话和民主评议党员等制度建设情况，以及党建机构、双向交叉任职工作机制、党组织关系管理等情况。
（三）意识形态（30分）	学校党组织在思想文化和意识形态阵地活动开展情况，比如师德师风评估、开学第一课活动、国家安全教育、教育教学重要事项的政治把关等情况。
二、学校管理

（260分）

（一）办学方向（5分）	学校发展规划是否有效实施、办学定位是否准确、办学模式和发展思路是否清晰等情况。
（二）领导班子（15分）	校领导班子成员配备、结构、分工情况以及校长和教学副校长的学历、职业资格、工作经历情况。
（三）机构设置（15分）	学校教育教学、行政后勤服务、招生就业、培训教育、安全保卫等管理机构设置情况，以及各部门职责和教职工岗位职责是否清晰，规章制度是否健全等。
（四）招生管理（25分）	学校招生简章是否符合要求、是否备案、信息是否一致准确，招生计划是否按要求落实，收费是否按要求公示等方面内容。
（五）学籍管理（20分）	学校学籍系统的信息管理情况，包括注册信息完整性和准确性、学籍异动管理更新及时性等方面。
（六）资助管理（40分）	学校有关学生资助的申请、认定、公示、发放、建档等管理情况。
（七）财务管理（70分）	学校财务、会计制度和资产管理制度建设情况，学校资金管理、资产管理、会计核算规范情况，财务信息审计与披露情况等。
（八）安全管理（70分）	学校安全教育和管理情况，比如风险隐患排查制度、安全责任制度、台账记录情况等等。
三、教学质量

（275分）

（一）德育工作（25分）	学校思想政治工作、德育工作的计划和机构建设情况，以及思政师资配备情况。
专业建设（45分）	学校专业建设指导委员会建设、专业调查研究、专业教学计划及时更新、专业设置管理等情况。
课程教学（65分）	课程教学情况，比如一体化课程建设、教材使用、教学与实训课时分配情况。
校企合作（40分）	学校校企合作制度和机构建设以及管理情况，包括实训中心体系建设、专业实质性合作企业建设情况等。
顶岗实习（55分）	学校在学生实习工作上的相关制度建设和管理情况，比如在确定实习单位前，学校是否进行实地考察评估形成书面报告、是否制定实习计划、是否对实习工作进行全流程监管、是否建立学生实习强制保险、是否保障实习学生的报酬权益等等。
技能竞赛（20分）	学校参加或组织各级各类技能竞赛活动情况以及技能竞赛集训基地与专家教练团队建设情况等。
教学研究（25分）	学校教学研究机构设置、教研活动开展是否符合相关要求、教研活动获得奖励情况等。
四、办学保障

（195分）

（一）办学投入（20分）	学校是否具有与培养规模相适应的日常运行、基本建设、设备购置、师资培训等稳定可靠的办学经费保障，办学经费（含生均经费等）标准是否达到要求。
校园建设（40分）	校园占地面积、校舍建筑总面积、生均校舍建筑面积、普通教室人均使用面积、学生宿舍的居室人均使用面积、体育教学和学生锻炼的体育设备设施等指标的建设情况。
实训条件（25分）	校内实训场所和设备设施、工位数、实习实验场所建筑面积、实习实验设备总值等指标的建设情况。
教师队伍（85分）	教师资质、师生比、教师结构、师德建设与管理、专职思政课教师配备、专职心理教师配备等方面的情况。
智慧校园（15分）	学校多媒体、网络教育教学和信息化管理要求的软硬件设施情况，包括一键报警、电子哨兵、校园视频监控、校园网站等等。
校园文化（10分）	校园文化与内涵建设、职业道德、公民行为规范、法制教育以及学生职业生涯规划、就业创业指导和心理健康教育等等情况。
五、办学效果

（65分）

（一）培养规模（15分）	全日制在校生数量与结构、年职业培训规模等指标情况。
教学科研（20分）	教学科研论文发表、精品课程或者教学资源库建设、教学教材开发、发明创造等方面情况。
人才评价（10分）	职业技能等级认定第三方评价机构建设、职业技能等级认定人数等情况。
毕业就业（20分）	学校当年毕业生的毕业率、就业率、用人单位满意度、学生及家长对学校的满意度等情况。
六、加分项

（具体评分详见评分细则，加分项计入总分，100分封顶）	竞赛成绩与基地建设	主要包括学校当年世界竞赛、国家级竞赛、市级竞赛的获奖情况、举办或承办情况以及集训基地情况、研究中心建设情况等等。
重点任务	主要包括学校当年重点行业、新职业、新工种技能人才评价技术资源开发情况，承担省、市安排的对口支援、对口帮扶任务以及其他任务情况，参与集团化办学情况，被省市级媒体肯定报道情况等等。
表彰奖励	主要包括当年获得国家级、省级和市级的综合性表彰情况以及其他表彰奖励情况。
七、减分项

（具体评分详见评分细则，减分项计入总分，不设下限）	规定任务	主要包括未完成省厅下达的培训、评价、竞赛、对口支援等工作目标任务等。
师德师风	主要包括学校教师存在违反职业道德行为及其带来的社会负面影响情况。
舆情信访	学校被省、市级新闻媒体曝光、年信访件数量、网络舆情发生与处置等情况，以及学校发生群体性上访事件、发生学生欺凌或打架斗殴等恶性事件的情况。